大型全媒體欄目《云陽見面》

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為國“鑄劍”，逐夢航天的趙福春

在上海自由貿(mào)易試驗區(qū)臨港新片區(qū)的一角，有一棟正在裝修的廠房，藏著世界領先的航發(fā)葉片制孔成套裝備技術，為我國的航空發(fā)動機制造作出了貢獻。而這家公司的總經(jīng)理趙福春，是土生土長的云陽人。學生時代的他勤奮好學，先后在哈爾濱工業(yè)大學、上海交通大學攻讀學士、碩士學位。畢業(yè)后，他在電加工行業(yè)內(nèi)摸爬滾打十余年，取得了不俗的成績。

為國“鑄劍”每個孔都不能馬虎

趙福春所在的華世紀智能設備（上海）有限公司，是脫胎于上海交通大學的高新科技企業(yè)，專注于航發(fā)關鍵零部件特種加工生產(chǎn)工藝研發(fā)、數(shù)控系統(tǒng)及成套裝備生產(chǎn)，曾經(jīng)多次承接國家重點項目。走進廠區(qū)一樓的生產(chǎn)車間，十余臺生產(chǎn)設備整齊地擺放在兩側，其中標有“上海交通大學”字樣的機床就承載著他們最核心的生產(chǎn)工藝——航發(fā)葉片制孔技術。

航發(fā)葉片制孔技術是在航空發(fā)動機葉片上制造密集的氣膜冷卻孔。先進航空發(fā)動機最重要的指標之一就是推重比，而渦輪葉片的耐高溫性能是影響推重比的關鍵。氣膜冷卻技術是提升渦輪葉片耐高溫性能的最關鍵技術之一，依靠在葉片上面加工出數(shù)百個氣膜冷卻孔，將冷氣流從葉片內(nèi)部經(jīng)氣膜冷卻孔吹出，均勻覆蓋到葉片表面，用以隔絕炙熱的燃氣，起到冷卻葉片表面的作用。

2018年7月，趙福春所在團隊在機緣巧合間接到了一個航發(fā)葉片制孔項目的訂單，用他的話說也可以叫作“臨危受命”。現(xiàn)代航發(fā)葉片通常是精密鑄造而成的單晶空心葉片，經(jīng)過強力磨削、表面強化等工藝后，再進行氣膜冷卻孔加工。氣膜孔加工是機械加工的最后一道工序，孔數(shù)巨大，只要有一個孔加工失敗都會功虧一簣，造成幾萬美金的葉片零件報廢。加之氣膜孔是在復雜曲面上打孔，還需要兼顧精鑄誤差、裝夾誤差，絕對避免背傷等，對可靠性提出極高的要求。相關的加工設備也受到歐美發(fā)達國家的出口管制。原本的項目承接方因始終無法完成技術攻關，所以才幾經(jīng)輾轉找到了他們。

一開始用戶單位也不相信，使用國產(chǎn)設備能達到國外同等水平。趙福春帶領團隊成員，在一片質(zhì)疑聲中，埋頭苦干，結合團隊多年對電火花加工工藝、自動化技術、智能化技術的深入理解和豐富經(jīng)驗。創(chuàng)造性地設計了以加工基準重構為核心的渦輪葉片氣膜孔加工方案。最終在不到半年的時間里，完成了全球首臺渦輪葉片專用形面測量機，全球第一條渦輪葉片氣膜孔智能產(chǎn)線，提前完成了任務，贏得了用戶單位的贊賞。

趙福春他們用實打?qū)嵉某煽冏C明了國產(chǎn)技術和裝備不僅精度和可靠性達到國際領先水平，成本效率更是國外同行的5倍以上，使得氣膜冷卻孔加工不再成為卡脖子技術。

“隨波逐流” 每一步都恰到好處

從楊柳小學到雙江中學，再到哈爾濱工業(yè)大學、上海交通大學，從黃石鎮(zhèn)到縣城，再到哈爾濱、上海，趙福春一路走來似乎都相當順利，如同一潭平靜的湖水，鮮有波瀾。如果非要說挫折，一次是在小升初考試，另一次則是參加碩士研究生考試時。

小升初考試那次，班上15名同學都考上了雙江中學，唯獨他沒有考上，但他在班上長期都是前幾名。這次失敗給他帶來了不小的打擊。

在碩士研究生考試時，他原本把握十足的專業(yè)課發(fā)揮失常，離預估分數(shù)差了足足30分，但原本沒做指望的英語還得了70多分。一多一少之間，趙福春考出了370多分的好成績，但離一志愿機器人專業(yè)400分的復試線，還相差甚遠。為了“上岸”，趙福春最后不得不調(diào)劑到同校的機械工程專業(yè)。

在旁人看來，這兩次挫折或許根本算不上挫折，畢竟掀起的“浪花”太小，結果也總算是好的。趙福春回顧過往的學習和工作生涯，覺得自己就是“隨波逐流”而已，讀書時就好好學習，工作時就努力工作，因此也沒有那種“逆流而上”的冒險經(jīng)歷。

隨著年齡的增長，他越能以一種“盡人事而知天命”的態(tài)度對待發(fā)生的一切。就拿那兩次挫折來說，小升初的落榜，讓他嘗到了失敗的滋味，也磨礪了他的心性；考研調(diào)劑，讓他與心儀的專業(yè)失之交臂，但也因此結識了對他人生影響頗大的導師。

師恩難忘每次回想都感慚愧

自2006年高中畢業(yè)外出求學開始，趙福春就很少再回云陽老家了。外出這么多年，除了家中的父親，他最惦記的就是曾經(jīng)教育過他的老師們。

“我小學還沒畢業(yè)就開始學高中的內(nèi)容了。”趙福春少年早慧，還在讀小學時，校長王立登因材施教，引導他學習奧數(shù)知識。得益于這一階段打下的堅實基礎，他在日后的數(shù)學學習中，更加得心應手。

在初高中階段，他是老師眼中的“好學生”，自然也受到更多的關注。作為一個從農(nóng)村到城里求學的孩子，老師們在學習和生活上的幫助，都讓他難以忘懷。那時，趙福春和其他幾名同學生活都比較拮據(jù)，每到飯點，老師們經(jīng)常到食堂來看他們吃得怎么樣，還會湊錢給他們加餐。在學習上更不必說，老師們更是悉心教導，甚至可以說是嚴厲。

一個學生，尤其是住校生，他的大部分時間都待在學校，和老師同學相處的時間或許超過了父母。經(jīng)師易求，人師難得。在長時間的相處中，良師益友的一言一行，對任何一個渴望滋養(yǎng)的生命而言，都是一份不可多得的養(yǎng)料。

回憶起過往的種種，比起感激，趙福春更覺得愧疚。盡管他已經(jīng)在上海成家立業(yè)，也算得上小有成就了，但他總覺得辜負了老師們對他的期望，沒有取得更大的成功。對于腳下的上海，他也談不上有什么歸屬感。他常常對自己的小孩說：“我眼里的上海，和你眼里的上海是不一樣的，需要你自己去感受。這里是你的故鄉(xiāng)，但卻不是我的。”

或許每一個在外打拼的游子，都有跟趙福春一樣的羈旅之思。家鄉(xiāng)雖好，但難以久留；城市雖大，卻容不下靈魂。

回到云陽之后，記者輾轉聯(lián)系到了趙福春的中學班主任劉玉明。初中三年，高中三年，六年的時光里，這個樸實內(nèi)向的農(nóng)村學生給她留下深刻的印象?！霸谖业挠洃浝铮贿M校就十分勤奮，對自己的要求也很高。才讀高一的時候就開始做當時流行的《五年高考三年模擬》，最后他的高考成績是全縣前30名?！眲⒂衩髡f，一代人有一代人的使命，他能從農(nóng)村走到大上海已實屬不易，不用給自己太大的壓力，做好眼前的事情就好。

對于未來，趙福春的想法也是如此：“把眼前的事情做好，就算‘隨波逐流’，也不至于迷失前進的方向?！?/p>

（記者 賀元河 甘曉非 劉婷 姜涵玲）